今天想和小伙伴们正式分享一个禾邻社正在开展的项目。今年3月，禾邻社的“乡土点亮童年”项目入围了第八届“我决定民生爱的力量-ME公益创新资助计划”（简称“ME创新计划”）。这项计划由中国乡村发展基金会携手中国民生银行共同发起，旨在关注和支持公益领域的创新实践及社会影响力营造。通过资助有发展潜力及社会影响力的组织及项目，带动更多机构发现并解决社会问题。4月，禾邻社的“乡土点亮童年”项目入选得到资助。禾邻社终于实现了和ME一起做公益的愿望！虽然这篇项目官宣姗姗来迟，但我们诚意满满地带你深入了解项目的来龙去脉，后续还会每月跟进推送项目进展。

课程学生作品展示

过去四年，我们在贵州、广西、山西等地，为乡村孩子创造以乡土生活、民间传说、非遗文化为原型的绘本、美育课程和环境剧场。我们相信，只有那些实体、真实可触的乡土体验，才能让孩子们感受到联结、获得生长在这片土地上的自豪感。 2022年至2023年，在广西群众艺术馆、广西防城港市群众艺术馆、广西幼师实验幼儿园景秀园区、园湖园区、广西民族大学等各方公教合作支持下，绘本呈现在孩子们眼前，本土文化的绘本展览融入孩子们生活，每一双闪闪发光的眼睛都洞见自己所在地方的文化光芒！

2023年2月10日，由全国乡村儿童美育公益行动网络主办，禾邻社联合主办，复星艺术中心协办的“中国互联网公益峰会·边会-乡村儿童美育公益领域议题发展研讨会”在上海复星艺术中心举办。本次研讨会围绕“城乡融合远景下的乡村儿童美育”这一主题展开，邀请了多位在乡村儿童美育领域的优秀实践者和参与者交流讨论，分享经验。

徒步穿梭于荒野森林， 苔藓、地衣、松萝编织出自然的图谱； 探访山间的少数民族村落， 齐奔和葫芦笙的旋律描绘出当地人生活的常态； 和动保专家、本地知识分子深度交流， 用绘画、歌声和故事， 释放各自的能量与心声； 在云南丽江老君山教育共创营， 来自各行各业的人，不同背景与经历， 历经8天的共创融合， 为本地孩子们研发的美育课程终于出炉了。

今年春季学期河北承德市和张家口市的11所村小，成为我们禾邻美育课程的新项目学校。新的开始，一切都充满了希望，然而受疫情的影响，一切又都充满了挑战。和河北项目学校的校长、老师们不断地沟通教学内容和实施，慢慢地大家也都做好了充分的心理准备，因为很可能前一天还在讨论应该很快就能复课，我们的视频课能进入美育教室，老师和学生们可以每周安排课程，但第二天就接到通知，暂时还无法返校。尽管如此，我们依然积极推进视频课的线上教学，期待孩子们能和小米成为好朋友。河 北 项 目 学 校河北项目学校目前实施的是，“禾邻美育村小计划”的绘本视频课程，以《小米的四时奇遇》作本土题材绘本的动画导读，再结合《呜哩哇啦的语文书》中活动手册作传统手工艺和艺术创作的引导视频，以实现跨学科的博物知识补充。课程实施也历经波折，好不容易盼来了线下开学，又突遇北京疫情，刚刚返校上课没几天的学生们就临时直接进入暑假模式。我们的《小米的四时奇遇》和《呜哩哇啦的语文书》赶在6月初学校复课的当口，赶紧递送过去。有的快递点在镇上，离学校很远，校长骑着平板三轮车大老远把十几大包的书运了回来。不过看到美育教室的书架上整齐地摆上了小米和呜哩哇啦，我们都觉得很欣慰。5月和6月，我们分别为项目学校的老师们放送了两期视频课程和一期线上教研活动。基于《小米的四时奇遇》和《呜哩哇啦的语文书》，重新创造和打磨适合于村小的教学模式。其中《杜鹃仙子》的故事在当下的大环境中，格外有启示寓意。人类与自然应该和谐相处，“枪响过后，没有赢家”。《虎头将军》的故事，让我们拥有战胜困难的勇气和信心。尽管面临校舍翻新、临时隔离、正常教学秩序被打破、老师不熟悉线上教学平台、项目老师休产假……等等特殊情况，但大家依然积极期待着恢复正常教学的这一天，老师和孩子们在美育教室里，围坐在一起，边看小米和呜哩哇啦，边跟着我们的视频课互动学习。王营小学三年级的老师组织孩子们在钉钉平台上了我们的《杜鹃仙子》视频课，课后，孩子们还完成了可爱的手工作业喂鸟器。我们期待着9月新学期快快到来，可以去到学校，早日和老师、孩子们见面。禾邻美育村小计划第一阶课程 绘本视频课本土题材绘本的动画导读传统手工艺和艺术创作的引导视频跨学科博物知识补充第二阶课程 教辅核心课顺应时节 利用本地风物拓展主课课纲深度教研 线上线下支持教案评优和分享第三阶课程 艺术家共创课艺术家驻校共创整体应用当地资源教育创新孵化教育信息交互中心

2021年7月31日，第44届世界遗产大会在福建顺利落下帷幕，这是全球世界遗产保护领域的最高规格会议。作为本次大会重要的一场主题边会，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织北京办事处联合主办的“面向未来的世界遗产教育”边会于7月17日召开，教育部部长陈宝生出席并发表主旨演讲。中国教育部部长陈宝生发表题为《传承世界遗产，激发未来力量》的主旨演讲在国际案例分享环节，联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心副秘书长李昕博士，运用创新的视频互动形式分享了从全球五大洲遴选出的10个国际优秀推荐案例，由公益组织禾邻社区艺术促进社提报的“儿童遗产教育的多维度探索——以贵州大利侗寨为例”入选。李昕博士分享从全球五大洲遴选出的10个国际优秀推荐案例大利侗寨位于贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县栽麻镇。始建于明末清初的大利侗寨坐落于山谷中，利洞溪穿村而过，侗族传统干阑式民居、花桥、鼓楼、粮仓等沿河分布，2006年被列入中国世界文化遗产预备名单。禾邻社在大利侗寨的教育实践以原创绘本为切入点，以美育为接入口，联合遗产领域专业人士、教育者、艺术家、本地文化人、民间艺人等，为当地及其他地区的儿童持续提供丰富的课程和活动，连接家庭、学校和社区教育场景。儿童在生活体验中学习成长，而成人则在成为教育者的过程中实现发展成长，使遗产教育融于代际传承的自然流动中，成年人与儿童教学相长。禾邻美育贵州大利侗寨项目荣获全球世界遗产教育创新优秀推荐案例2016年，禾邻社的绘本团队壹勺与全球文化遗产保护基金会合作，以大利侗寨为原型创作适合儿童阅读的绘本。绘本《找金鸡》以侗寨小女孩和小伙伴们一起找金鸡为故事主线，融合了侗族传统聚落、特色建筑、蓝染、民间传说、生活风俗等元素，出色地平衡了儿童教育的普适性与文化遗产的独特性、知识信息的传达理性与人文审美的觉察感性。2019年《找金鸡》由接力出版社出版之后，禾邻社和全球文化遗产保护基金会向大利村小的孩子们捐赠了绘本，并在贵阳、榕江县、凯里市等地儿童开展绘本阅读活动，得到当地儿童、学校、文化界的欢迎。同时，绘本在全国发售，荣获中国原创“图话书”排行榜图文关系奖、第五届爱丽丝绘本奖原创类·匠心国韵奖，入选2020年博洛尼亚国际童书展中国原创插画展等。绘本《找金鸡》融合了侗族传统建筑、风俗传说等2020年秋季学期，禾邻社的美育团队在榕江县教育局、乐施会北京办事处的支持下，将《找金鸡》转化为美育视频课程，并配套其它主题的美育视频课，在榕江县栽麻乡的4所村小入校试点，支持17名美育老师开展课程，覆盖36个班级 ，服务学生1260人。2021年暑假，在第一学年表现优秀的6名榕江教师作为种子教师参与了禾邻美育全国优秀教师培训，和其他地区的老师共同学习、相互交流。栽麻镇村小的美育课堂老师们参加暑期美育培训2021学年，美育课程将从栽麻镇4所试点学校向全县推广。同时，种子老师在禾邻社的支持下，通过共创营与社区内外的文化艺术工作者合作，进一步利用本地自然和人文资源，开发具有本地特色的美育课程。这些课程将通过9月上线的禾邻美育网络，汇入全国自然文化遗产课程资源库，榕江的教育者和全国的教育者通过网络平台形成资源共享、持续交流学习的社群。美育是当下国家重点发展的教育方向，是遗产教育本土化应用的理想接口。美育课综合了艺术、设计、人文等素养内容，符合儿童成长对于知识与技能的普遍需要；同时，美育课注重儿童对于自我和生存环境的理解，满足儿童发展中情感价值观的培育要求。禾邻美育将遗产教育从形式和内容上进行系统地阐释，嵌入学校美育系统，在满足日常授课需求的同时，激发老师和学生的文化自豪感，在实践和探索的过程逐步加深对于传统文化与自我关系的认知与思考。点击图片链接了解第44届世界遗产大会“面向未来的世界遗产教育”边会详细信息